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1.- Investiga dos conceptos de conocimiento
Concepto1:
Lo
que se adquiere como contenido intelectual relativo a un campo determinado o a la totalidad del universo
Concepto 2:
El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori). En el sentido más amplio del término, se
trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados
por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.
2.- Explica si conocer y conocimiento son sinónimos o
no.
No son sinónimos aunque hay
una estreches muy fuente en las definiciones. El conocimiento es: Lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a un campo determinado o a la totalidad del universo
Y conocer es: Comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones
de las cosas.
3.- Explica en qué consiste el origen del
conocimiento.
Esto
consiste en la repetición de una respuesta tras ensayar y errar varias veces
hasta dar con una solución satisfactoria. De este modo se empieza a configurar
el primer tipo de conocimiento de que dispone el ser humano para vivir: el
conocimiento vulgar u ordinario.
4.- Explica la importancia del conocimiento ordinario
o empírico para el conocimiento científico.
El
conocimiento empírico se adquiere a través de las experiencias y se es aplicado
en el científico ya que con algún tipo de experiencia se hace el científico
posible.
5.- Investiga en la Internet los siguientes conceptos
a) Protociencia:
En
la filosofía de la ciencia, el
término protociencia se usa para describir una hipótesis (o conjunto de afirmaciones) que aún
no ha sido debidamente verificada mediante un experimento
crucial, pero que es, por lo demás, consistente con el estado actual de
conocimiento o, al menos, da cuenta suficientemente de las inconsistencias
planteadas.
6.- Investiga en otras fuentes, diferentes a tu libro
de texto, los siguientes conceptos de conocimiento científico:
a) Fáctico:
Fáctico
viene del latin "facere" que significa "hacer" por lo tanto
significa un conocimiento práctico, no teórico, sabes algo en base a la
experiencia de haberlo hecho.
b) Racionalidad:
El conocimiento
racional es el
conocimiento de la naturaleza a partir de la reflexión y reflejo del hombre que
la observa.
c) Trascender los hechos: el
conocimiento científico trascendente de los hechos descarga los hechos, produce
nuevos hechos y los explica. El sentido común por parte de los hechos y se
atiene a ellos.
d) Sistematicidad:
Se
refiere a la forma ordenada de cómo debe avanzar el proceso investigativo,
conforme a un plan previamente concebido.
7.- Investiga en otra fuente de metodología un
concepto de ciencia
Concepto: La ciencia (del latín scientĭa 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos
estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante
la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de
los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico.
9.- Elabora un concepto sobre la utilidad de la
ciencia.
La utilidad de la ciencia es
muy amplia en todo el sentido ya que se puede usar en diferentes actividades
como pueden ser mejorar la calidad de vida, responder preguntas a muchas
incógnitas y solucionar diferentes problemas que se presentan a diario…
10.- Establece diferencia entre sociología de la
ciencia e historia de la ciencia.
Su
relación es que ambas pertenecen al ámbito del saber de lo humano, es decir,
estudian a las sociedades, los grupos e incluso a los individuos. Ambas son
metódicas, aún cuando sus métodos sean diferentes.
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